Ouders en school

Ouderbetrokkenheid

Het belang van de betrokkenheid van ouders/verzorgers

Ouderbetrokkenheid is de betrokkenheid van ouders bij de opvoeding en het onderwijs van hun kind, zowel thuis als op school. Ouders en school hebben hierbij een gedeelde verantwoordelijkheid en daardoor ook diverse raakvlakken;
ouders zorgen voor een positieve thuissituatie, die de ontwikkeling van het kind stimuleert;

ouderbetrokkenheid heeft een positieve invloed op het kind. Het heeft niet alleen te maken met het welzijn van het kind, maar het verhoogt ook de schoolprestaties;
ouders zijn actief betrokken bij de ontwikkeling van hun kind en daardoor ook geïnteresseerd in wat er zich op school afspeelt;
ouders helpen bij activiteiten op school;
de formele ouderbetrokkenheid, bijvoorbeeld in de Medezeggenschapsraad.

Communicatie

Ouderbetrokkenheid valt of staat met goede contacten tussen de school en de ouders. Ouders en school hebben hetzelfde belang: het welzijn van het kind.
Ouderbetrokkenheid zorgt voor een gezamenlijk verantwoordelijkheidsgevoel en daardoor kan passend onderwijs zo goed mogelijk gerealiseerd worden.
Goede, persoonlijke communicatie is daarom onmisbaar, want dan voelen ouders zich serieus genomen en eventuele misverstanden kunnen dan makkelijker uitgepraat worden.
Niet alleen de kinderen voelen zich dan thuis op de school maar ook de ouders.
Een positieve grondhouding is erg belangrijk. De school ziet ouders als partner, die een waardevolle bijdrage kan leveren.

Vormen van ouderbetrokkenheid en - partcipatie
Bij Ouderbetrokkenheid hoort ook de ouderparticipatie. Dat wil zeggen: de actieve deelname van ouders aan schoolactiviteiten. De hulp van ouders op onze school is onmisbaar. Niet alleen de Medezeggenschapsraad en de Ouderraad spelen hierbij een belangrijke rol, maar ook alle andere ouders/verzorgers. We denken hierbij aan:

begeleiden van kinderen bij excursies, uitstapjes, enz.;
vervoer naar bijvoorbeeld voorstellingen;
hulp bij de sportdag, kerstviering, Sinterklaas, Koningsspelen;
hulp bij knutselactiviteiten;
hulp bij het onderhouden van het plein;
ophalen van oud papier.

Om ouders te betrekken bij de ontwikkeling van hun kind plannen we twee keer per jaar een portfoliogesprek tussen ouder, leerkracht en kind. Gedurende het jaar houden leerlingen in samenspraak met de leerkracht hun eigen ontwikkeling bij in hun portfolio. Het rapport vormt onderdeel van het portfolio en wordt in het gesprek ook besproken. Ouders ervaren dit als zeer positief. Er wordt niet alleen over hun kind gesproken, maar ook met hun kind. Uiteraard is er altijd een mogelijkheid om een afspraak met de leerkracht te maken zonder kind.

Inrichting van ons ouderbeleid